荣誉课程致力于智力卓越, 以教学的创造性互动为例, learning, and scholarship. 如果你是好奇的，喜欢探索的想法，荣誉课程是为你准备的! 你会不停地问问题并寻求答案. 你的同学和教授会给予你支持和鼓励, 他们也会挑战你. 你会遇到志同道合的学生，他们以激情和毅力追求思想和知识.
萨斯奎哈纳的荣誉课程支持你对发现和成就的承诺. 你的教师们致力于他们的教学和你的成功.
我们从所有专业中成绩排名前10%的学生中选拔荣誉学生. 我们希望你能以领导者的身份贡献自己的力量，全面体验浩博体育app, performers, 运动员和社区服务人员除了你紧张的学术承诺.
你将学习一系列特殊课程和项目，并辅以讨论小组, lectures, 校外访问和住宿项目-贯穿你在浩博体育app的四年. 你将参加由国家大学荣誉委员会主办的特别活动和会议.
一年级荣誉学生将住在一年级宿舍内专门为他们设计的生活学习社区中.
Swarna Basu博士讲座.D.
Shari Jacobson博士讲座.D.
当你在萨斯奎汉纳大学注册时, 您将与顾问和应用工具配对，以指导您的课程计划和安排. 以下是节选自 完整课程目录. 入学的学生遵循学年课程目录的要求，他们在其中宣布每个专业和/或辅修, 咨询他们的导师和学生 学术策划工具.
学生通常在萨斯奎汉纳大学的八个学期中每学期选修一门荣誉课程. 学生必须在所有荣誉课程中获得C-或更高的成绩. 所有荣誉课程都满足核心课程要求的特定组合. 只有荣誉学生可以注册荣誉课程.
参加荣誉课程的学生必须保持总平均成绩为3分.在萨斯奎哈纳，每学期40人. 如果学生在任何荣誉课程中获得低于C-的成绩, the student, 由主任决定, 会自动从荣誉课程中除名吗. 项目主任在每学期结束时审查学生的gpa. 如果荣誉学生的平均绩点低于3分.40级，学生将收到警告信. 第二学期成绩低于3分.平均绩点达到40级，学生就会被开除.
在第一年, 学生必须成功完成HONS-100 Thought, 哪个侧重于思想及其表达, 以及以下内容之一:HONS-200思想与文明, an interdisciplinary look at literature and cultures; HONS-210 Thought and The Arts, which focuses on Western aesthetics as seen in varied artistic forms; or HONS-230 Analytical Thought-Logic, 这门课程考察符号逻辑作为科学方法的生成认识论.
在大二的时候, 学生必须成功完成HONS-240思想和社会多样性或HONS-250思想和自然科学, 哪些提供跨学科的方法. 高二荣誉学生还必须成功完成HONS-260和HONS- 261, 大二学生座谈会, 在其中，他们与一个选定的主题跨学科的观点，并写一个反思作品集.
As juniors, 学生必须成功完成HONS-301系列研讨会的八个学时，以促进跨学科的参与. 如果所选课程是学生专业的一部分, 学生必须向荣誉项目主任提交一份“荣誉级合同”，说明, 咨询教练, 荣誉学生的课程作业与其他学生的作业有何不同. 由于一些HONS-301研讨会偶尔会作为不符合中央课程要求的选修课提供, 学生需要检查中央课程类别的个别课程描述，并与荣誉课程主任沟通任何需要的等效调整.
荣誉课程在荣誉研究项目中达到高潮, 将跨学科框架应用于学生选择的主题的体验式学习项目. 研究项目必须至少持续两个学期(两门课程), 每人最少1先令), 并且可能是围绕学生的顶点项目建立的. 学生可以在完成大二学术讨论会(HONS 260+HONS 261)后注册HONS-450课程。, 项目建议书被荣誉项目主任正式接受后, 这需要确保一个学术研究导师. 研究项目的结论必须包括公开陈述, 通常是在荣誉计划组织的论坛上.
荣誉课程将其课程与中心课程要求保持一致, however, 荣誉课程满足荣誉学习目标，遵循国家大学荣誉委员会的指导方针. For Honors students, 满足中央课程要求的方式可能与课程目录中定义的中央课程要求的方式不同. 参加中央课程课程的荣誉学生应该考虑是否选择荣誉课程来满足这些要求. 完成荣誉课程要求的学生也满足了中心课程的跨学科要求. 对课程有特殊关注的学生应该向荣誉课程主任和/或副主任寻求额外的建议.
A study of ideas, 本课程考察了在口头和书面交流中的求知欲和批判性思维. 在这个研讨会中, 学生们调查了到达一个深思熟虑的位置的过程, 有适当的证据支持. 学生们学习如何进行学术研究, 评估原始材料, 并形成假设，以及如何与不同的受众分享他们的问题和想法. 学生将练习有效的习惯，以便在新的学术和社会环境中取得成功. 4 SH. CC:写作与思考，第一年研讨会，伦理强化
介绍西方思想, 本课程强调人类如何抵抗或同化, 反对或更新传统. Philosophical, historical, religious, 以及不同时代的文学作品, movements, genres, 而媒介是检验和阐释的对象. 4 SH. CC:文学表达，多样性密集
西方美学导论, 本课程强调创造性的过程如何与规范的传统保持一致, 或者反对并驳回他们. 该课程可能侧重于一种艺术表现形式, or, 统一的主题伞, 论多种艺术表现形式的结合. 4 SH. CC:艺术表达，多样性密集
逻辑学是三门学科的原始学科之一, 文科的三个基础块. 本课程使用标准符号在演绎论证的古老框架内解决批判性思维问题, principles, 以及现代符号逻辑中使用的方法. 逻辑是作为科学方法的生成认识论来考察的. 4SH. CC: Analytical Thought; Writing Intensive.
在个人和社会重大关注问题的背景下介绍社会科学, 本课程确定具体的社会问题，并在其历史上进行探讨, psychological, political, and ethical contexts. 学生学习社会科学的核心概念和方法, 阅读几个学科的第一手资料, 在一个高度参与的课堂环境中学习. 4 SH. CC:社会互动、多样性、伦理强化和写作强化.
这门科学的历史和哲学课程关注的是作为人类活动的科学. 通过对方法的检验, explanations, limitations, 以及科学的应用, 学生被赋予足够的背景，能够识别真正的科学和伪科学的独特属性. 本课程向学生介绍道德的复杂性, political, 以及作为科技副产品的社会问题. 生物学实验, chemistry, geology, 物理学被用来说明科学的本质和跨越时间的进步. 4 SH. CC:科学解释、跨学科、写作强化、团队强化.
这个讨论会教学生如何建立一个跨学科的学习框架. 经过两个学期的学习, 学生参加跨学科讲座, workshops, and field trips. 每次活动前, 学生在活动开始前会收到准备材料, 从而保证内容的最佳整合. 每个浩博体育app之后, 学生根据研讨会协调员的要求进行批判性思考. 在年底, 学生准备一个作品集，其中包含他们对所参加活动的批判性反思, 并概述了他们的智力参与的跨学科范围. 这两门课程必须连续修习，但也可以在不同学年修习. 1 SH. 答:跨学科.
这个讨论会教学生如何建立一个跨学科的学习框架. 经过两个学期的学习, 学生参加跨学科讲座, workshops, and field trips. 每次活动前, 学生在活动开始前会收到准备材料, 从而保证内容的最佳整合. 每个浩博体育app之后, 学生根据研讨会协调员的要求进行批判性思考. 在年底, 学生准备一个作品集，其中包含他们对所参加活动的批判性反思, 并概述了他们的智力参与的跨学科范围. 这两门课程必须连续修习，但也可以在不同学年修习. 前提荣誉- 260. 1 SH CC:跨学科.
每个荣誉学生必须完成至少8小时的300级高级荣誉课程. 这些课程可能是为系里的专业设计的, 但也可能对任何专业的优等生开放, 在这样具有挑战性的跨学科环境中表现出色. 每学期提供几次荣誉研讨会. 如果所选课程是学生专业的一部分, 学生必须提交一份“荣誉等级表格”,” describing, 咨询教练, 荣誉学生的课程作业与其他学生的作业有何不同. 4 SH
荣誉课程在体验式学习项目中达到高潮，至少需要两个学期，最多需要四个学期. 这个研究项目必须解决一个主题，没有完全解决任何特定课程在苏. 如果主题与课程有关, 一个清晰和详细的解释，期望这个荣誉项目如何取代和超越其他学生在相应课程的课堂作业. 如果学生在他们的专业中选择一个主题, 尽管如此，人们还是期望他们的工作具有某种程度的跨学科性. 在注册前一个学期, 学生必须提交一份研究计划，描述项目的持续时间和方法以及最终可交付的产品. 该提案必须从同意监督该项目的院系中指定一名顾问. 该项目可能因出国留学而中断, and may be prolonged, 顾问是否认为有必要延长质量保证. 一旦完成，该项目将在荣誉项目组织的活动中公开展示. Minimum of 2 SH. 答:跨学科. Capstone.
荣誉项目教师, 从多个学科和部门中选拔, 是否致力为大学培育多元化及具挑战性的知识界. 这些教师采用荣誉学院特有的教学方法，创建和培养一个具有更高程度智力独立性的浩博体育app社区.
Professor of Music
教堂音乐总监
Director of Honors
意大利GO艺术项目总监
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Marcos Krieger
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